İNTERNETİN İLK TÜRK GAZETESİ
27.12.2003
Cumartesi
  For English
  Ana Sayfa
  Haberler
  Ekonomi
  Dış Haberler
  Politika
  Kadın-Aile
  Kültür Sanat
  Televizyon
  Spor
  Yazarlar
  Yorumlar
  Çizgi-Yorum
  Mizah
 
  Akademi
  Bilişim
  Eğitim
  Otomobil
  Röportaj
  Tüketici Masası
  Okur Hattı
 
  Bölge Haberleri

  Dünyada Zaman

 
  Arşiv Arama
  Abone Formu
  About Us
  Reklam
  Künye / İletisim
  Hava Durumu
  Namaz Vakitleri
  E - Kart
  Sanat Galerisi

Eğitim

egitim@zaman.com.tr

 

Sorun Söyleyelim

Taban puanları arz ve talebe göre değişir

Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) her sene yeniden hesaplanıyor mu? Yoksa bu sene de 2003 yılında gelen AOBP’nin aynısı mı gelecek?

Öncelikle AOBP’nin kısaca ne demek olduğunu açıklayalım. AOBP, öğrencinin okul başarısına göre ortaya çıkan Ortaöğretim Başarı Puanı’nın (OBP) okulun ÖSS puan ortalamasına göre ağırlıklandırılması sonucu oluşturulan rakamdır. Okul birincileri için bu rakam 100 olacaktır. En düşük AOBP ise 50 gelecektir. Alan içi tercihlerde AOBP 0,8 katsayısı ile, alan dışı tercihlerde 0,3 katsayısı ile, ek puanla girilebilecek bölümlerde ise 1,04 katsayısı ile çarpılacaktır. Şu anki hesaplama sistemine göre öğrencinin hesaplanan AOBP’si, seneden seneye değişiklik göstermemektedir. Yani öğrenci kendi mezun olduğu senenin kıstaslarına göre elde edilen AOBP’ den yararlanabilmektedir.

Taban puanlar nasıl oluşuyor? Bu sene taban puanlarda ne kadar değişiklik olabilir?

Taban puanlar, bölümlere en son sırada giren öğrencilerin puanlarına göre oluşmaktadır. Bilindiği üzere her bölümün kontenjanı vardır. ÖSYM, ilgili bölümü tercihlerine yazmış olan öğrenciler içerisinde bir sıralama yapar ve diyelim ki bölümün kontenjanı 100 ise bu bölüme sıralama sonucuna göre 100. sırada yerleştirilen öğrencinin puanını da taban puan olarak açıklar. Taban puanların değişmesine neden olan temel faktör arz-talep arasındaki ilişkidir. Bir önceki seneye göre bir bölüme olan talep artmışsa o bölümün taban puanında artış olacaktır. Geçen sene sistemde yapılan değişiklikten önce taban puanlardaki artış ya da azalışın sebebini tek bir faktörle açıklayamıyorduk. Türkiye net ortalamaları ve standart sapmalarındaki değişiklik de taban puanların artmasında ya da azalmasında önemli bir etkiye sahip oluyordu. 2002 Eylül ayında yapılan değişiklikle birlikte net ortalamalarında ve standart sapmalardaki değişim, taban puanlara artık etki etmeyecek. Dolayısıyla şimdiden arz-talep oranını bilemeyeceğimiz için taban puanlarda ne şekilde bir değişim olacağını kestiremeyiz.

İkinci öğretimin normal öğretimden ne gibi farkı var? İkinci öğretimden mezun olunduğunda iş bulma açısından bir sıkıntı yaşanır mı?

Bazı yükseköğretim kurumlarında normal-örgün, önlisans ve lisans programlarının bir kısmının eşdeğeri programlar açılmakta ve bu programlar örgün eğitim saatleri dışındaki zamanlarda (akşam saatlerinde, hafta sonunda) yürütülmekte. İkinci öğretim adı verilen bu programları kazanan öğrenciler, normal öğretim öğrencilerinden daha yüksek öğrenim harcı ödüyor. Örneğin 2002-2003 öğretim yılında mühendislik fakültesi normal öğretim 205 milyon lira iken ikinci öğretim ücreti 810 milyon TL idi. Bu rakamlar senelik ödenecek ücreti gösteriyor. İkinci öğretimin iş bulma ya da diploma açısından normal öğretimden bir farkı yoktur.

Hakan Baykal

27.12.2003


Yazıcıya uyarla      Arkadaşıma gönder


GAZETE SAYFALARI


 

   BÜTÜN YAZARLAR


Bütün haberler


Başlıklar

> Gençler üniversite yönetiminde hem söz hem de oy sahibi olacak

> Zeka sorusu neredeyse sayfayı kapattıracaktı!

> 3 bin kişi doğru cevabı bildi

> [ZEKA SORUSU]

> Sorun Söyleyelim



 

   
   
   
   

 

 

Copyright© 1995-2003 Feza Gazetecilik A.S. / Çobançesme Mh. Kalender Sk. No: 21 34530 Yenibosna / İstanbul
Tel:+90 (212) 639, 34 50 (pbx) Fax: +90 (212) 652 24 23 e-posta: okurhatti@zaman.com.tr
Bu site Zaman Gazetesi Bilgi İşlem ve İnternet Servisi tarafindan hazırlanmaktadır.